Open het DENKEN
Denksleutels zijn denk- en gespreksinstrumenten die leerlingen helpen om op een vaste, herkenbare manier diep na te denken over een onderwerp.
Denksleutels Groep 1 t/m 4
Dit werkboek bevat kopieerbladen en graphic organizers om met leerlingen uit groep 1 t/m 4 hogere-orde denkvaardigheden en onderzoekend leren te oefenen.
Leerlingen werken met verschillende denksleutels (zoals woordspin, vergelijken, tijdlijn en oorzaak-gevolg) die stap voor stap helpen om informatie te ordenen en te verdiepen.
Bij elke sleutel horen voorbeelden en “criteria voor succes”, zodat kinderen weten wanneer hun uitwerking compleet en goed is.
Saartje Schildpad helpt je om informatie in stukjes te verdelen, patronen te herkennen en de stukjes weer aan elkaar te plakken tot een geheel.
Walter de Wijze Uil helpt je om diep na te denken, de beste keuze te bepalen en voordelen en nadelen af te wegen.
Aapje Akos helpt je om veel, gekke en echt verschillende ideeën te verzinnen en ideeën verder uit te bouwen.
Professor Steen helpt je als onderzoeker: vragen stellen, informatie verzamelen, experimenteren, plannen maken, presenteren wat je leerde en terugkijken op het proces.
Download hier de denksleutel kaartjes op A6 en A5 formaat. Ook vind je hier voorbeeldmaterialen: Thema De Ruimte en Thema Kerst.
Denksleutels Groep 5 t/m 8
Dit werkboek (groep 5-8) is een verzameling denksleutels met duidelijke uitleg, voorbeelden en invulbladen (graphic organizers) waarmee leerlingen informatie kunnen onderzoeken, ordenen en verwerken.
De inhoud is opgebouwd rond analytisch, kritisch en creatief denken: van plannen maken en vragen stellen tot vergelijken, oorzaak-gevolg, feiten/meningen, conclusies trekken en ideeën bedenken.
Het doel is dat leerlingen bewuster leren denken en leren leren: ze krijgen houvast om dieper te begrijpen, beter te redeneren, keuzes te onderbouwen en hun denkproces zichtbaar te maken.
Analytisch denken is informatie uit elkaar halen om het beter te begrijpen: je verdeelt het in stukjes, zoekt patronen en zet het daarna weer logisch in elkaar. Voorbeelden van passende sleutels zijn de Stappenplan-sleutel (een aanpak in stappen uitdenken) , de Woordspin-sleutel (voorkennis en deelonderwerpen ordenen) en de 5W+1H-sleutel (gericht vragen stellen om informatie te verzamelen).
Kritisch denken is goed geïnformeerd willen zijn, diep nadenken over wat je vindt, argumenten gebruiken, openstaan voor nieuwe inzichten en bewust zijn van mogelijke vooroordelen. Voorbeelden van sleutels hierbij zijn Feiten & Meningen (feit van mening onderscheiden) , S.A.C. (stelling–argumenten–conclusie) , Feiten & Conclusie (conclusie baseren op controleerbare feiten) en Voordelen/Nadelen (afwegen om tot een weloverwogen keuze te komen).
Creatief denken is veel en verschillende (ook gekke) ideeën verzinnen en ideeën verder uitbouwen door er nieuwe invalshoeken aan toe te voegen. Passende sleutels zijn bijvoorbeeld de Combinatiesleutel (eigenschappen van twee dingen samenvoegen tot iets nieuws) , de Ander gebruik-sleutel (nieuwe toepassingen bedenken) , ‘Dat is gek!’ (verklaringen bedenken voor een vreemde situatie) en de GOK-sleutel (veranderen door groter/kleiner, toevoegen/weghalen).
Download hier de denksleutel kaartjes. Ook vind je hier voorbeeldmateriaal: Thema We starten een nieuwe traditie!